Методологічно-змістові засади тренінгової програми розвитку саморегульованої навчальної діяльності студентів у процесі метакогнітивного моніторингу
Едуард Михайлович Балашов
Читати далі
https://doi.org/10.32518/2617-4162-2020-2-192-201
ЦИТУВАТИ
Balashov, E.M.
(2020).
Methodological and Conceptual Foundations of the Training Program for Developing Student Self-Regulated Learning in the Process of Metacognitive Monitoring.
Social and Legal Studios,
3(2),
192-201.
https://doi.org/10.32518/2617-4162-2020-2-192-201
- 442 Перегляди
- Соціально-правові студії - Том 3, №2, 2020